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教学成果奖和课题写三个基本内容 怎么填写贵州省中小学(幼儿园)教学成果奖申报书教育资讯网-教育行业资讯百科大全

教学成果奖和课题写三个基本内容 怎么填写贵州省中小学(幼儿园)教学成果奖申报书教育资讯网-教育行业资讯百科大全

时间:2025-06-22 来源:铿鸟百科网 收集整理:小编 阅读:
导读:教师所承担的教改实验成果奖指的是课题研究。 申报的课题优秀成果奖是不是教学成果奖不是教学成果奖。1、教学成果奖是指在高等教育、职业教育或中小学等教育领域中,通过教学实践、教科研究、教材编写等方式形成的具有创新性、先进

教师所承担的教改实验成果奖指的是课题研究。

申报的课题优秀成果奖是不是教学成果奖

不是教学成果奖。

1、教学成果奖是指在高等教育、职业教育或中小学等教育领域中,通过教学实践、教科研究、教材编写等方式形成的具有创新性、先进性、示范性和推广价值的成果所获得的奖项。

2、课题优秀成果奖则是指在科研项目实施过程中,通过科学研究、技术开发、产品创新等方式所取得的具有创新性、应用性和经济社会效益的成果所获得的奖项。

国家级教育教学论文和教学成果奖的区别

教育科研、教改实验优秀成果奖与优秀教学成果奖的区别不大,

包括教学设计、课件制作、论文、说课和课题研究等。

教师所承担的教改实验成果奖指的是课题研究。

怎么填写贵州省中小学(幼儿园)教学成果奖申报书

这是一个范文,你对看写着你要申报的内容,看看吧。。  2009年一村一品特色产业项目申报书

  项目实施村主导产品:县级主管部门:通讯地址:邮政编码:联系电话:联系人:省级主管部门:

  通讯地址:邮政编码:联系电话:联系人:填制日期:

  中华人民共和国农业部制

  一、项目任务计划

  (一)项目实施村主导产品的资源优势和市场前景

  (二)年度目标与预期效益

  (三)项目内容及金额

  (四)时间进度(范围为2009年1月-12月)

  (五)涉及的相关单位(包括与实施项目有关的科研院校、农资生产经营企业以及本组织所属独立法人等)及事项

  二、项目实施村有关情况

  (一)人口数量、生产发展和农民收入情况

  (二)参加主导产品生产经营的农户数量以及农民从中获得收入情况

  (三)村务公开、村级财务管理情况

  (四)有无不良记录(财政部门及审计机关处理处罚决定、行业通报批评、媒体曝光等)

  三、县级主管部门情况

  四、人员分工

  姓 名

  性别

  住址或工作单位

  职务/职称

  项目分工

  联系电话

  五、申请资金经济分类明细表

  县级主管部门财务专用章: 单位:万元

  项目内容

  合计

  商品和服务支出科目

  其他资本性支出科目

  小计

  维修(护)费

  租赁费

  专用材料费

  小计

  专用设备购置

  基础设施建设

  合 计

  六、申请资金经济分类汇总表

  县级主管部门财务专用章:

  经济分类汇总

  经济分类

  科目

  金额

  (万元)

  支出内容及数量

  支出标准

  合 计

  ---

  ---

  县级主管部门账户

  收款单位:(本单位在银行类金融机构所开户头的全称)

  开户银行:××银行××省××市××县(区)分行(支行)××营业部(分理处)或××省××市××县(区)××乡(镇)农村信用社

  账 号:

  七、申报意见表

  县级主管部门意见

  本单位对以上内容的真实性和准确性负责,特申请立项。

  负责人签名: (单位公章)

  年 月 日

  省级主管部门意见

  经审核,同意报送。

  负责人签名: (单位公章)

  年 月 日

  备 注

  附件3-2:

  2009年一村一品特色产业项目申报汇总表

  单位:万元

  序号

  项目名称

  省级主管部门

  县级主管部门

  项目实施村主导产品

  申请资金

  项目内容

  备注

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  合计

  说明:1、项目名称:统一范文格式为****项目,要求言简意赅;

  2、项目实施村主导产品:填写项目实施的具体乡镇和村的全称,以及某一具体产品,如**乡(镇)**村香菇;

  3、项目内容:填写申请中央补助资金的每项支出内容及具体金额。

教育技术应用成果怎么写

教育技术应用成果

校本研修成果;现代信息技术在化学教学中的应用;通过国培学习,使我深深地体会到现代信息技术在化学;化学学本身是一门综合性极强的学科,涉及内容极广,;一、活跃课堂,激发兴趣;化学知识比较抽象,空间性较强,如果利用传统的化学;二、培养学生的分析能力;化学中微观的知识如原子的结构、离子的形成、一氧化;三、培养学生思维能力;在接受大量的化学信息过程中,运用多种媒

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