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二、甘肃安全教育平台简介

1、建立有效的安全教育管理机制。

实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。

2、建立有效的安全教育体系。

在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。

3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。

通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。

4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。

通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。

5、协助中小学提升应急疏散演练效果。

各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。

6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。

三、甘肃中小学安全教育新闻

从省教育厅获悉，为了有效遏制和减少涉校涉生安全事故，甘肃省教育厅等十二部门印发《关于进一步建立健全学校安全管理工作机制的意见》。其中从加强学生安全教育、心理疏导、深入开展学生欺凌和暴力排查整治、推进校园及周边治安综合治理等方面进行了具体要求。并要求年底前要确保中小学封闭化管理达到100%，一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关联网率达到100%，城市中小学专职保安员配备率达到100%。

健全学生心理疏导机制

教育、卫生健康部门要建立医校合作机制。各级医疗机构要参与学生心理健康教育、咨询和心理问题干预诊疗等工作。要加强心理健康专业教师队伍建设，高等学校按照师生比不少于1：4000的标准配备心理健康专业教师；1000人以上的中小学校至少配备4名心理健康专业教师，500-1000人的至少配备2名心理健康专业教师，500名以下的至少配备1名心理健康专业教师。各级各类学校要建立班主任、辅导员、任课教师周排查，心理咨询中心（室）跟进干预，医院和专业心理医生及时治疗的工作体系，对患心理疾病、特异体质、单亲家庭、离异家庭、学习困难和情感受挫学生一对一跟踪关注、重点帮扶。

深入开展学生欺凌和暴力排查整治

全面落实学校在学生欺凌治理工作中的主体责任，要通过发放学生问卷调查表、师生访谈等途径，每月定期组织开展学生矛盾纠纷和欺凌暴力排查化解工作；要强化欺凌暴力预防教育工作，每学期定期举行法治讲座、开展反欺凌和暴力专题教育，创建友善班级；要在班级张贴“拒绝欺凌暴力、构建和谐校园”倡议书，与全体学生签订拒绝欺凌和暴力承诺书，在学校醒目位置设置举报箱并公布省市县三级教育行政部门防欺凌举报电话；要设置防欺凌宣传栏，张贴防欺凌警示标语和防范欺凌知识。要切实靠实班主任在学生日常教育管理中的主要责任，班主任要全面了解学生思想、心理、学习、生活等情况，及时发现和化解学生矛盾纠纷，坚决防范学生欺凌和暴力事件发生。

公安部门要依法打击校园及周边寻

衅滋事、聚众骚扰、敲诈勒索等涉校涉生违法犯罪活动，严格落实学生上学、放学重点时段高峰勤务制度。卫生健康部门要定期对学校集中供应的饮用水、游泳场（馆）和其他生活设施的卫生状况进行监督检查，督促学校落实疾病预防和控制措施，组织医疗机构和专业防治机构做好传染病、常见病、心理疾病的预防和控制工作。

县市区政府或教育督导部门每年春、秋学期开学要对学校安全工作进行一次全面检查。

对发生涉校涉生安全事故或对安全事故处置不当而引发网络舆情，以及发生恶性欺凌事件或师生涉刑案件的，省级教育行政部门要对市县教育部门负责同志进行约谈并在全省范围内进行通报，同时建议当地党委、政府严查责任、严肃处理。

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